Курс «Адронный коллайдер 5.0 Абсолют»

Описание

Мы часто убеждаем себя, что чего-то у нас и не было, если не можем этого вспомнить. Вот так же порой кажется, что и чувства собственного достоинства никогда не существовало.

Мы начинаем думать, что наше самоощущение в апреле 2025 года зависит лишь от внешних атрибутов успеха - денег, статуса, положения.

И нам кажется нелепым, когда корень проблем - в робости перед статусными людьми, страхе познакомиться или сесть за руль дорогой машины - прячется в далеком прошлом, где воспитательница в садике или школьная учительница подорвали психику.

Сломали тогда, а последствия испытываете вы здесь и сейчас. Верите вы в эту связь сознательно или нет - вашей психике это неважно.

В моем детском саду, например, царил простой принцип: ребенка унижали, пока не добьются полного, стопроцентного подчинения.

Ставили в угол, выставляли перед всей группой и натравливали других детей, заставляя их стыдить, указывая пальцем и протяжно крича "эээээ". Заставляли есть то, что организм отторгает, и не выпускали на прогулку, пока тарелка не опустеет. Некоторые дети, помню, доводили себя до рвоты - и только тогда от них отставали.

Под запретом было все, что связано с живой радостью - веселье, танцы, громкий смех и разговоры.

Это не мелочи. Это методичное, планомерное погружение детской психики в тяжелый невроз, день за днем.

Откуда мне это известно? Ко мне приходят взрослые с травмированной психикой, они платят немалые деньги, чтобы наконец перестать быть несчастными. Даже если они титаническим трудом вырвались из нищеты, их успех, дома и миллионы не помогают - потому что несчастье живет внутри, а не снаружи.

Давайте глубже разберем один из приемов - "стыдим тебя всей группой" - с точки зрения детской психологии.

Представьте: есть воспитатель, от которого полностью зависит ваша жизнь в саду - еда, безопасность, перемещение. Он - "вторая мама", пока родная мама на работе. Ее, кстати, часто обманывают о роли госучреждений в воспитании, но это отдельная тема.

И вот эта "вторая мама" ставит вас одного перед группой. Для ребенка группа - это весь его социум, его стая, его мир. И она объединяет этот мир против одного-единственного человека. В этом и есть суть издевательства - теперь ВСЕ против тебя, а ты - бесправное ничтожество.

Ты просто стоишь и "обтекаешь", а они все хором позорят тебя, пока ты не разревешься. Пока не предашь себя, не отречешься от своего достоинства, не сломаешься.

Потом "вторая мама", когда ты уже в соплях и слезах, делает "вывод": в следующий раз веди себя "хорошо", а то будет то же самое.

Причем "хорошо" - это так, как удобно ей. Чтобы не создавать лишних хлопот, потому что она хочет спокойно сидеть, ведь ей платят копейки. А скорее всего, она просто ненавидит детей, если говорить честно.

Идеальный ребенок для такой системы - тот, кто молча пришел, 8 часов молча просидел, сложив руки, молча все съел и молча ушел.

Нужно ли объяснять, что насильное кормление тем, что вызывает отвращение, ведет к тяжелым расстройствам пищевого поведения? Неудивительно, что состоятельные люди избегают отдавать своих детей в среду, где могут сформироваться подобные психотравмы.

Большинство взрослых не помнят, что у них есть чувство собственного достоинства - в детстве его иметь было опасно. Но оно есть у каждого. Без исключений.

Программа курса:

Теоретический блок

• Разбираем базовые эмоциональные потребности человека.

• Учимся находить контакт с собой и обретать внутреннее спокойствие.

• Анализируем виды угроз для психического здоровья.

• Изучаем ключевые концепции БЫТЬ и ЧУВСТВОВАТЬ.

Дополнительные темы

• Поиск и глубокая проработка ограничивающих убеждений, связанных с деньгами.

Практические занятия

• Обучение работе по авторской методике с использованием готового скрипта.

• Отработка навыков в парах в онлайн-формате.

• Демонстрационные сессии на добровольцах с разбором.